El Gobierno de Córdoba avanza con la construcción de doce nuevas salas de 3 años en distintos jardines de infantes de Río Cuarto, en el marco de un plan destinado a fortalecer la educación inicial y ampliar la infraestructura escolar en la ciudad.

La iniciativa, impulsada a través del Ministerio de Educación provincial, contempla una inversión de 1.400 millones de pesos y apunta a garantizar el acceso temprano a la escolaridad, además de acompañar la creciente demanda educativa en distintos sectores de la capital alterna.

Cada una de las nuevas salas contará con espacios pedagógicos, sanitarios y áreas complementarias, permitiendo ampliar la capacidad edilicia existente y mejorar las condiciones para el desarrollo de las actividades educativas.

Las obras ya presentan distintos niveles de avance en varios establecimientos educativos de Río Cuarto. En el Jardín de Infantes Clodomira Vera los trabajos alcanzan un 85% de ejecución, mientras que en el Jardín Maestro Indio Felipe Rosas el avance llega al 65%.

En tanto, el Jardín Modelo y el Jardín Hebe San Martín Duprat presentan un progreso del 60%, mientras que en el Jardín Provincia de Santa Cruz las obras alcanzan el 50%. Por su parte, en el Jardín Doctor Adolfo Alsina los trabajos registran un 30% de avance.

Además, desde la Provincia informaron que próximamente comenzarán las tareas en otros seis jardines de la ciudad: Damas Mendocinas, Eduardo Racedo, Juan Bautista Alberdi, Leopoldo Lugones, Mercedes San Martín de Balcarce y General Sócrates Anaya.

El director general del Centro Cívico de Río Cuarto, Julián Oberti, destacó la importancia de estas intervenciones y remarcó el objetivo de fortalecer la escolaridad temprana en toda la provincia.

“Buscamos fomentar la escolaridad temprana, dentro del marco del fortalecimiento educativo que está llevando a cabo la Provincia. Gracias a la decisión del gobernador Martín Llaryora se están construyendo nuevas salas con todas las comodidades que requieren para su funcionamiento”, señaló.

Desde el Gobierno provincial sostienen que este tipo de obras forman parte de una política pública orientada a garantizar igualdad de oportunidades desde la primera infancia y mejorar el acceso a la educación pública en distintos puntos del territorio cordobés.